论说文：lùnshuōwén　基本解释：[argumentation;treatise]议论与说明体裁的文章●详细解释：议论说明一类文章的总称。夏丏尊叶圣陶《文心》十八：“沉先生的这番话，在作论说文的时候是很可应用的。”★◎论说文lùnshuōwén[argumentation;treatise]议论与说明体裁的文章★用来论证与说明事理的文体。为议论文与说明文的通称。【造句】一篇成功的论说文，必是理由充足，行文明畅。★文体名。议论文与说明文的统称。参见「论说」条。

1、黄侃《说文略说?论说文所依据下?字体之依据》：“当时拓墨之法未兴，许君未必能遍见，故《说文》中绝无注出某彝器者。

2、三国时期的论说文文论以谋求论说文独立的文学地位为指向。

3、写作论说文，以开门见山的方式破题，也是场尔的技巧。

4、发表科研论文共十篇：（１）中英论说文客观性比较研究（西华师范大学学报，200４年第５期,独立作者）（２）文化负迁移与写作文化教学??一项英文写作实验报告（四川师范学院学报，2003年第4期,独立作者）（３）正确的英文写作观与英文写作教学（重庆交通学院学报，2003年第2期,独立作者）（４）切实有效地实施写作过程教学法（四川教育学院学报，2003年第9期,独立作者）（５）试论非母语写作文化教学的内容和方法（乐山师范学院学报，2003年第3期,独立作者）（６）在主动建构中学习成长??一项课堂活动改革试验（川北医学院学报，2003年第5期,独立作者）（７）《从儿子反对》看哈代小说中的古希腊悲剧特征（中国人文科学，2003年第1期,独立作者）（８）The Theory of Meaning-nn and Intensive Reading(四川省高等学校外语教学与研究论文集II,2001年11月,外语教学与研究出版社,独立作者)（９）马丁.伊登与盖茨比(四川师范学院学报1999年增刊,独立作者)（１０）面向21世纪高师英语教育专业公共课程建设的探讨(四川省高等教学与研究论文集第一缉,99年7月,四川人民出版社,三位作者)。

5、课程内容涵盖不同的写作体材，如描述、记叙、论说文等。

6、魏晋是我国的文学自觉时代，文学思想呈现出多元化的趋向，导至这时论说文体裁多样化。

7、第二章研究阿多诺“论说文”的文体形式，勾勒出“非同一性”写作的文体特征，并将其与解构主义文学批评方法作比较。

8、你可以写一篇论文或是依据个人本身兴趣与看法的论说文。

9、④《会心集》分《内集》《外集》，《内集》又分上、下卷，一以诗、词、歌、曲若干首，“因物书怀，就事寓意”以解说丹道；二以论说文字十余篇（如大道归一论，真正丹药伦、采取药物论、作运火候论、颠倒阴阳论等）以述内丹的具体作法。

10、考试可能要求考生写一篇论说文、报告或描写文等，一般没有最多字数限制，但你的答案所占空间是有限的。

11、写作论说文，以开门见山的方式破题，也是常见的技巧。

12、英国剑桥大学的一位指导教师说，剑桥大学现在招收的新生，尽管很聪明，却不会写连贯的论说文，也写不出符合语法习惯的英文。

13、这位老师撰写并分发一篇两页的论说文给他所教的四年级学生，表示他讨厌自己的工作，严厉抨击这些小孩的兽行，甚至还点出某些学生的名字。

14、分析结果说明，学生的读者需要意识的缺失妨碍他们构建连贯、客观和得到有效说明的论说文。

15、本文分析英语论说文中论点在引言中的位置，并通过一些实例介绍若干论点引出的常用方法。

16、文章探讨了社会文化和社会语言因素对中国学生英语论说文写作的影响。

17、议论文，就是议论说理的文章，所以又叫论说文或说理文。

18、这门课是对于科技论说文的艺术性和技巧性的发扬，研究以及实践，也就是说，以普通大众为对象就科技话题进行写作。

19、晋代论说文文论较前一时期有了长足的进步

20、第三部分主要讨论南北朝时期佛教对论说文的影响。

21、或幽默生动，情景毕现；或寓庄于谐，妙趣横生；或纯朴自然，富于哲理；更有不少长篇宏论说古道今，具备论说文的基本格局。

22、题目要求考生写一篇论说文。

23、①杂说：论说文的一种。

24、论说文是我国古代散文的重要组成部分，是古代数量最多、影响最大的文体之一。

25、写论说文时，要言不烦和说理明确是很重要的原则。

26、《游褒禅山记》借记游内容为喻，对事理作逻辑严密的深入阐释，充分论说，有更多的说理成分、更强的论说文特点。

27、本论文以阿多诺四卷本《文学笔记》为主要研究对象，分诗歌、论说文、小说、戏剧四个方面讨论阿多诺的文学思想。

28、在担任主笔期间，他的主要工作包括撰写论说文章，厘定栏目和为译文加按语等，他全心全意地投入工作，任劳任怨。

29、四分析结果说明，学生的读者需要意识的缺失妨碍他们构建连贯、客观和得到有效说明的论说文。

30、因此，《石钟山记》除具有游记的特点外，还具有某些论说文特别是驳论文的特点。

31、包括描写文、叙述文、论说文等各种不同体裁的写作。

32、为陈述自己的主张，文士们热衷于口头上的“议”和“谈”，这也给论说文的发展带来新的改变。

33、比如，论说文当然是以理为主，但不少文章也仅止于说理，而且还大多是车轱辘话，成了空洞说教。