习知：xí zhī　基本解释：●详细解释：熟知。《战国策·赵策四》：“ 奢 尝抵罪居 燕 ， 燕 以 奢 为 上谷 守。 燕 之通谷要塞， 奢 习知之。”《史记·苏秦列传》：“﹝ 苏秦 ﹞求説 周显王 。 显王 左右素习知 苏秦 ，皆少之。弗信。” 明 李东阳 《汉长沙王太傅贾公祠记》：“太傅在 长沙 未久， 长沙 人至今习知之。” 闻一多 《＜冬夜＞评论四》：“正因为他们是天经地义，人人应该已经习知，谁若还来讲他，足见他缺乏常识，所以可笑了。”

1、学习知识贵实践，勤思好问敢幻想，动脑动手细观察，发明创造显奇迹。

2、习知地形险易，成绩显著。

3、学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

4、纸牌的发明起初是为了谋利，后来才用于娱乐，但并不用业奴役灵魂。加里克酒不能发明什么，只会抖出秘密而。约翰逊学习知识贵实践，勤思好问敢幻想，动脑动手细观察，发明创造显奇迹。

5、端平初年，沉疴方去，新病未作，陛下犹勤于咨访，如恐不及。公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。

6、我们当前的任务是学习知识，练好本领。

7、要使图书室‘拴心留人’,必须让图书室‘营养丰富’,使官兵在图书室里学习知识能感到‘丰衣足食’。

8、要想使自己的成绩蒸蒸日上只有不断的学习知识，上好每一堂课，不错过任何向老师请教的机会，我相信我一定能在本学期取得更好的成绩。

9、学习知识应循序渐进，一步一个脚印。

10、知识是死的，可以传授和学到；智慧是活的，只能悟到和偷到、学习知识可以获得一切，包括愚蠢；孤独寂寞可能失去一切，除了智慧。 

11、学习知识应日积月累，不能一曝十寒！

12、君子能够广博地学习知识，每天又能自我检查，所以变得更加聪明，行动也不会有过失。

13、以北)守，燕之通谷要塞，奢习知之。

14、八时间是宝贵的，转眼我们就是一个幡然老翁了，所以应该珍惜时间，努力学习知识。

15、在课外活动时间，校园广播播送着校园新闻、美文欣赏、经典乐曲，伴随着运动场上同学们生龙活虎的身影；音乐室、美术室、实验室里，同学们聚精会神、一丝不苟；学生下课、工作人员上班的图书馆里，各类报刊杂志更是同学们学习知识、汲取营养、愉悦身心的精神食粮；每周日的学术报告、专家讲座、经验交流、课业辅导使学子们疑难冰释、茅塞顿开……蓬生麻中自然直，向阳花木易为春，持久的德育工作，和谐的德育环境，多姿多彩的校园文化活动犹如春风化雨，使岳西中学的校园呈现出一派激情飞扬、生机勃勃的景象。

16、我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。

17、【出处】宋俞文豹《吹剑录外集》：“故自三代、秦、汉迄我朝，皆以兵得天下，人主皆亲历行阵，习知武事，知居重驭轻之势。

18、学习知识不是一朝一夕的事，而是一个漫长的积累过程。

19、我们现在要努力学习知识，将来才有足够的能力解开宇宙间的众多奥秘。

20、我想在生活中，自己也要认真学习知识，长大了能有一双火眼金睛保护大家除坏人。

21、从依附，恐惧和愤怒中解脱出来，全神专注于“我” ，许多人通过学习知识和持戒苦修，得到净化而完全处于“我”的状态中，他们达到了对”我”倾情地奉爱。

22、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。

23、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

24、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

25、为人习知的“雪芹”取字中一“芹”，别冠以“雪”字，怕是从苏辙《新春》诗“园父初挑雪底芹”或范成大《田园》绝句“玉雪芹芽拔薤长”（参看苏轼《东坡八首》之三：“泥芹有宿根，一寸嗟独在；雪芽何时动，春鸠行可脍。

26、学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。

27、教学并不是一味的灌输知识，而是点燃学习知识的激情。

28、痧疹世人习知不透为可危，不知透后亦有危证，皆由里热不清，或邪去正伤所致，故痧疹将没，不可疏忽失治。

29、青春时光太匆匆，不知珍惜转头空。岁月如水莫蹉跎，勤奋努力奔成功。学习知识多实践，建设祖国此心同。斗志昂扬看行动，青春光彩唯我雄。国际青年节，祝你成功！

30、学习知识贵实践，勤思好问敢幻想，动脑动手细观察，发明创造显奇迹。1要想了解自己，就要观察别人的行为，要想理解别人，就请体察你自己的心吧。

31、漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。

32、有学生讲课演练，邀请名师名家作报告，举办全校学生讲课比赛，征文比赛，义务支教，社会科学知识讨论等活动，使广大的会员在协会里面充分得到锻炼与发展，学习知识，关注社会发展，从而实现自身与社会价值。

33、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦 

34、一百零不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基 

35、白浪说今后要学习知识补文化课时，史博公惊愕了：“你只有6年级的文化？

36、恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。富兰克林 

37、大学时期是学习知识、结交朋友的黄金时期。然而从我与大学生的接触中发现不少大学生害怕交往，遇人未语先面红耳赤；即使参加社交活动，也多躲在一旁缄口不语；生活学习中遇到难题，常常羞于启齿……这种现象为社交焦虑。社交焦虑是在与他人交往时体会到的恐惧、紧张和担忧。

38、书中自有黄金屋，读书可以学习知识，报效祖国。我们是祖国的花朵，书是花朵的肥料。

39、无神论就是学习知识的结果，而不是因为无知。

40、榜上有名乐陶陶，理想学府去深造；喜欢的专业要报考，学习知识抓的牢；前途光明有大道，心情愉快开心笑，录取通知早收到，再接再厉传捷报。

41、一百四我们现在要努力学习知识，将来才有足够的能力解开宇宙间的众多奥秘。

42、聪颖好学，秉心方直，律己清严，习知礼仪，处事明敏。

43、不知不觉进入小学门槛已经快一年时间了，从懵懂的接触拼音字母，阿拉伯数字到加减法的运算，真正体验到了课堂的乐趣和生活，最让我能感受到中国梦是从第一次的升旗仪式和同学唱起国歌时候的心情，在课堂上学习知识是对祖国的回报。

44、为什么学习知识不能和娱乐一样令人乐而忘倦、心醉神迷？

45、上习知其弊，即位后，禁抑宗藩，不许交通外吏，除岁时朝见外，不许私谒邸第。

46、学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰和希望。 

47、为什么学习知识不能够认可能不能够认可以和娱乐一致令人乐而忘倦、心醉神迷？

48、通过学习知道求平均数，求平均数

49、毛泽建穷追不舍，出语锋利：“既然是学校，我们就应当学习知识。

50、吾县独赖侯以免，侯盖习知地瘠民贫，预为资白，故举充之令不及焉。

51、学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰和希望。

52、大学时期是学习知识、结交朋友的黄金时期。然而从我与大学生的接触中发现不少大学生害怕交往，遇人未语先面红耳赤；即使参加社交活动，也多躲在一旁缄口不语；生活学习中遇到难题，常常羞于启齿… …这种现象为社交焦虑。社交焦虑是在与他人交往时体会到的恐惧、紧张和担忧。

53、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦127,我们在我们的劳动过程中学习思考、劳动的结果，我们认识了世界的奥秘，于是我们就真正来改变生活了。

54、恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。富兰克林感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。

55、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基 

56、今年的秋天我坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课，学习知识。

57、学习知识要循序渐进，不能走“捷径”。

58、校园的蓝天上，飘浮着一朵朵美丽的白云，有的像小鸟，有的像小兔，我赞美我的校园，有人问我，它美在哪？我说：它美在让我们学习知识，让我们走向成功的道路。啊！你是多么的美呀！

59、九从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

60、一到下课，虽然老师有时候拖堂，但是老师也是为了我们能多学习知识啊！