◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。
一寻
一寻：yīxún 基本解释：●详细解释：1.古长度单位，八尺为一寻。汉焦赣《易林·渐之颐》：“一寻百节，绸繆相结，其指詰屈，不能解脱。”晋葛洪《抱朴子·塞难》：“是何异以一寻之綆，汲百仞之深？”2.寻访或寻觅一次。唐李端《送马尊师》诗：“武陵花木应长在，愿与渔人更一寻。”唐罗隐《咏史》诗：“蠹简遗编试一寻，寂寥前事似如今。”
1、其源深，其流长，下指一寻，不弦不浮，轻重皆应。
2、记住，一个成功的婚姻取决于两件事情：一寻找最合适的人；二成为最合适的人，二者缺一不可。
3、这一寻根节的一大特点是与旅游结合。
4、The Thing”影片的故事是说一班科学家在南极基地发现一艘外星飞船，之后船上的怪形(The Thing)便一一寻袭这班科学家，最后是由却罗素饰演的主角壮烈牺牲和怪形同归于尽。
5、常光一寻则不言放。
6、蠹简遗编试一寻，寂寥前事似如今。
7、【二观行】[亦名唯识观出宗镜录]一寻伺谓推寻伺察。
8、眼看着百姓流离失所，颓废丧志的日照在千寻和雪痕的鼓励下重新站起来，学成了修真界的绝世武功，仿佛元神出窍般的回到六百年前，亲历先祖诸葛武侯启动八阵图的威力，以及他壮志未酬的最后一战，他认清了自己肩上的重任，逐一寻找到当年八位将军的后人，以各自的祖传兵器联手重起八阵图，帮助太子李亨号召天下勤王之师，平乱复唐，底定天下。
9、则内省不疚，可以对天地质鬼神”，慎独“是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也”。
10、③千寻：古以八尺为一寻，千寻，极言其高。
11、剩女心经：我爱的人飞走了，爱我的他还没来到，于是爱情鸟的爱情二字没有了，只剩下个鸟；我其实要求不高，就是和你出现在同一寻爱启示上，牵手到老。
12、十五者圆光一寻。
13、但是，你再一寻找，这个东西在哪里？
15、尝谓初熟于画史，既一一寻其根源，并前后藏家，然后察其结构、笔意、印章，与夫纸本绢本之年代，则百不失一矣。
16、这一寻找完全数的努力从来没有停止。
17、他望着这个对子一寻思，才发现其中的妙处。
18、此去一寻辽海雁，何年更听推南鸡。
19、诗云：“客中多病废登临，闻悦南台试一寻，九轨徐行怒涛上，千般横系大江心，寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今，白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕荫。
20、寻：古长度单位，八尺为一寻。
21、偈言“相好光一寻，色像超群生”故。
22、比如，有时我好想寻一寻根，想知道我的先祖在那遥远的三千里江山的国度里的历史，我那些操著另外一种语言的先祖在那里一代代繁衍生息，都经历过怎样的爱恨纠结、人生故事呢？有的时候真的好想知道。
23、中无一寻空，外有四邻市。
25、【释义】：1.古长度单位，八尺为一寻。
26、如《夏兴》：“海榴红照北窗深，午梦惊残起一寻。
27、随即草书一寻驴启事。寻，是古计量长度的单位，八尺为一寻。
28、不过这一寻找的过程，看来颇多坎坷。
29、难道佛祖真的在启示我去寻一寻那仓央嘉措的轨迹？
30、她这一寻死觅活地闹腾,大家赶紧过来劝慰她,说别人的不是。
31、这么一寻思，到让人觉得后怕不已：好心竟然没有好报！
32、可叹的是，在这一寻一找之间，他们还是错过了！前进一寻址
33、古代称八尺为一寻。
34、寻：长度单位，八尺为一寻。
36、寻：长八尺为一寻。
37、曾多次帮助阿一寻找破案资料！
39、他们也该来小街上寻一寻旧梦。
40、这一寻根节的一大特点是与旅游结合。属性指示节点相对于根节点的位置。
41、（一寻为八尺），无风而如神箫自然成韵，响亮的声音都是九奏八会之音。
42、遂令后代登坛者，每一寻思怕立功。
43、《芳甸》给爱好文学、热心读写的学生开通一寻梦之路。
44、③千寻：古代八尺为一寻。
46、古代长度单位，八尺叫一寻。
47、我感到丝丝胆怯和不安。从小我就粗心，万一我在上坟时手忙脚乱做错了什么怎么办，万一寻不到上坟的坟碑又该如何。好多的万一，只因为我将长大。
48、古代一寻等于八尺。
49、她这一寻死觅活地闹腾，大家赶紧过来劝慰她，说别人的不是。
50、古以八尺为一寻，形容高耸。
51、清纳兰性德《再送施尊师归穹窿》诗：“贞元朝士谁相待，桃观重来试一寻。
52、【释义】：古以八尺为一寻。
53、所有这些，都须进行量化测试，并一寻找对策。
54、王观道：“我是不信，大家也寻一寻看。
55、基干这利，认识，木文从六个方面探一寻一r我国辛卜会转型期行政伦理建设的实践途径，即:推进政治行政体制改1 .声，是行政伦理建设的制度基础;进行道德立法和道德制度化建设是行政伦理建设的外在保障; ’肯定道德权利，建立道德奉献与回报制度，褒扬行政“善”举是行政伦理进步的内在动力;建立君!完善行政伦理的社会监督机制，是行政伦理建设的机制保障;强化行政管理中的道德治理功能，在道德治理过程中促进行政主休行政伦理素质的形成，是行政伦理建设的主体基础;提高全社会成员的道德素质，特别是强化社会成员在行政参与中的道德责任，是行政伦理建设的社会基础。
57、遂令后世登坛者，每一寻思怕立功。
58、一寻思，也不行。