综合科学：zōnghékēxué基本解释：也称“综合学科”。以特定的问题或事物作为研究对象，运用多学科的理论和方法进行研究所形成的学科。如环境科学、城市学、老年学等。●详细解释：也称“综合学科”。以特定的问题或事物作为研究对象，运用多学科的理论和方法进行研究所形成的学科。如环境科学、城市学、老年学等。

1、分子生物技术学是一门综合科学。

2、中六级化学科和生物科及中一至中三综合科学科教学可获科目津贴。

3、综合科学课程的目标在于以学生的发展为本，全面培养学生的科学素质。

4、学生学业评定如何才能从价值取向上实现综合科学课程的这一目标？

5、从科学概念看我国综合科学教科书的缺陷

6、摘要综合科学课程改革面临的最大障碍就是师资培养的滞后。

7、美国科学促进会出版，综合科学周刊，既有研究性文章，也有科学新闻，评论等。

8、这表明采用先进的综合科学技术对获得广西玉米高产大有贡献，广西总是中国玉米产量最低的地区。

9、全国水资源的综合科学考察和调查评价，由国务院水行政主管部门会同有关部门统一进行。

10、根据美国科学教育改革的经验，进行科学教育改革时必须注意转变教师的教学观念，尊重学生不同的学习模式并大力发展综合科学课程。

11、课程改革是基础教育改革的核心，逐步推广实施综合科学课程是当前我国基础教育阶段新一轮课程改革的重要组成部分。

12、在经济和综合科学教材内，年老和年青角色被提及的次数相约，教材内提及年老人士对综援和其他服务的需求。

13、这些特性最终决定了高等教育研究的学科归属，即高等教育研究既是社会科学研究，又是应用科学研究，同时还是综合科学研究。

14、综合科学科实验安全措施1999

15、综合科学科教学经常津贴

16、中国水土流失与生态安全综合科学考察”实地考察阶段始于2005年。持续到2007年，接下来的三年是数据分析阶段。

17、该学院透过一系列的科学课题以及同学们与大学师生的互相交流，为高中学生提供一些著重实践的学习经验。此为本港首个大专院校为高中学生举办的综合科学研习营。

18、另外,本文还分析了科学素质的结构及其评定的层次关系，指出综合科学课程学业评定的目标并不囿于对学生当前的学业进行事实判断和价值判断，更为重要的是通过学业评定促进学生科学素质的可持续发展。摘要运

19、初数，高数，纯物理，纯化学，纯物理，综合科学化学,综合科学物理