朗诵诗：lǎngsòngshī　基本解释：●详细解释：无固定格律，以节奏明快、音调和谐为特色，适合于朗诵的诗体。朱自清《论朗诵诗》：“笔者以为朗诵诗应该有独立的地位，不应该有独占的地位。”朱自清《论朗诵诗》：“这正是朗诵诗的力量，它活在行动里，在行动里完成。”★以对群众朗诵为目的而作的新诗，多富现实性与感染力。

1、在教堂的“联欢会”上，他经常被请来给大家朗诵诗文，每当他念完之后，妇女们都要举起双手，然后软绵绵地把手落下来，放在膝上，一面“转溜”着眼睛，一面摇头，好像在说：“这简直是语言无法形容的，太美了，这样动听的声音在这凡俗的人世间实在是太难得了。”

2、但是他还没有念完这首诗，那个嗓音洪亮的管家便宣告： “菜肴已经做好了！ ”房门敞开了，餐厅里响起了波洛涅兹舞曲： “胜利的霹雳轰鸣，勇敢的俄罗斯人尽情地欢腾” ，伊利亚安德烈伊奇伯爵气忿地望望那个继续朗诵诗篇的作者，并向巴格拉季翁鞠躬行礼。

3、在教堂的“联欢会”上，他经常被请来给大家朗诵诗文，每当他念完之后，妇女们都要举起双手，然后软绵绵地把手落下来，放在膝上，一面“转溜”着眼睛，一面摇头，好像在说： “这简直是语言无法形容的，太美了，这样动听的声音在这凡俗的人世间实在是太难得了。 ”

4、喂，现在朗诵诗歌吧！ ”斯佩兰斯基走出书斋时说。

5、街头剧、活报剧、街头诗、朗诵诗，以及各种利用民间形式的通俗文艺等。

6、与你相遇在秋高气爽的国庆，想你在初冬漫漫的圣诞，吻你在青草已绿的春天，只想轻轻的问你-国庆给我一次美好的约会，好吗？他俩常在秋高气爽的日子骑车外出，到山里去高声朗诵诗歌。有时他朗诵，有时她朗诵，读的都是使人醉心于高尚事物。催人上进的高雅诗章。

7、有六个月时间，艺术家在这个安适的地方开画展、表演、朗诵诗、聚集祷告。

8、他抑扬顿挫地朗诵诗歌。

9、我朗诵诗歌不走调的很棒的

10、无声的诗”当然存在，不过这指的是另一种艺术———绘画；真正意义上的诗歌，如果不是大言欺人兼欺世的话，全是上口成诵、过耳不忘、音韵和谐、意境曼妙的，而朗诵诗这一诗歌百花园中无比鲜艳的花，恰是诗歌借助声音而传之久远的力证。

11、在怀柔龙山会议区里，来自美国国际运动残疾人协会的这一队妇女格外引人注目，每当她们乘坐着轮椅，克服了常人所不经意的小困难时，总要热情欢呼一番；在论坛上，她们的发言慷慨激昂；在行进中，或是休息的时候，她们喜欢大声唱歌，或朗诵诗，并教会陪同的北京青年志愿者，和她们一起放声高唱。

12、出处：朱自清《论朗诵诗》：“或者三言二语，或者长篇大套。

13、喂，现在朗诵诗歌吧！”斯佩兰斯基走出书斋时说。

14、这些诗汇编为《纪宇朗诵诗》，贺敬之题写书名，由作家出版社出版，第一版印刷37000册，由新华书店发行7000册，其余全部由作者邮售一空，纪宇收到来信和汇款单3万余份，这本诗集成为纪宇创作里程中的第二个高潮。

15、]苏教授身体力行，课堂教学经常以声传情，朗诵诗文琅琅上口，又撰写相关文章、灌录声带、应邀主持讲座、担任校际朗诵节比赛评判等；更在暑假期间，成立[朗诵小组]，教授中大学生，学员经其口讲指画、示范提点，皆有所得。

16、从钱先生丰富的教育实践中，我们不仅可以看到一位以“传道授业解惑”立命并躬行践履的师之形象，还能从那铿锵有力的实践足迹中觅得钱先生教育思想的发展轨迹。论文的下篇专述钱先生的教育思想，也是这篇论文的核心部分。但是他还没有念完这首诗，那个嗓音洪亮的管家便宣告： “菜肴已经做好了！ ”房门敞开了，餐厅里响起了波洛涅兹舞曲： “胜利的霹雳轰鸣，勇敢的俄罗斯人尽情地欢腾” ，伊利亚安德烈伊奇伯爵气忿地望望那个继续朗诵诗篇的作者，并向巴格拉季翁鞠躬行礼。