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展诵
展诵：zhǎn sòng 基本解释：●详细解释：开卷诵读。清赵翼《瓯北诗钞》卷二十有《述庵司寇新刻劐大集见贻展诵之馀为题长句兼怀亡友璞函》诗。
1、从他为自己的斋居取名为：“右古节”、“常清静”、“玄虚”、“淡然”、“自立”、“止”等看来也可以证明这一点，“实所蓄书数千百卷，法书墨迹数十百卷，非徒藏也，日展诵之，所得者深广也”，因此他之文学素养、师承宽度亦皆非常人可比。
2、盐鸿中心小学在本学期开始着手准备开展诵古诗比赛活动，并于12月27日下午举行了2008“庆元旦，诵古诗”比赛活动。
3、全书共分8个单元，阅读单元设立内容理解、语言揣摩、说写训练、扩展诵读等板块；写作听说单元通过写作练习、填空、问答、改错练习和范例选录等进行训练；专题学习单元在同一专题中汇集了诗歌、散文、歌曲、科学知识等内容。
4、……臣展诵时，不胜忭喜，罔之所措。
5、积极组织学生开展诵读优秀古诗文、观看优秀影视剧、解读历史等活动，着力于提高学生的文化素养。
6、昨夜听雨竹醉寮，忽展诵半塘老人?稿，未终卷，泫然久之。
7、全书共8个单元，阅读单元设立内容理解、语言揣摩、说写训练、扩展诵读等板块；写作听说单元通过写作练习、填空、问答、改错练习和范例选录等进行训练；专题学习单元在同一专题中汇集了诗歌、散文、歌曲、科学知识等内容。
8、清赵翼《述庵司寇新刻大集见贻展诵之余为题长句》：“就中突过黄初处，终属淋漓横槊篇。
9、据史料记载,慈禧“及回銮,则于《海国图志》、《瀛环志略》诸书展诵不辍,意谓可藉窥外人情事也”。
10、《答林子山书》：“兹辱书，展诵徐绎，自旦至午，不能贯彻大旨。
11、清赵翼《瓯北诗钞》卷二十有《述庵司寇新刻劐大集见贻展诵之馀为题长句兼怀亡友璞函》诗。
13、努力开辟读书课堂，积极开展诵读经典活动，通过推荐阅读书目、记录阅读过程、开展阅读交流来弘扬祖国传统文化，滋养学生人文情怀。
14、’此刻盖吾师手定也，展诵之下，所感实深。
15、愿新发意者，各取一编，置诸案头，时一展诵。
16、在没有翻阅书稿之前，我是有这样的疑惑，展诵之后，方知是多余的。
17、学校又以省级课题《经典文化诵读与校本课程的整合与实施研究》的研究项目的带动下，编撰了校本课程《润泽生命》开展诵读活动，用经典滋养童心，学圣贤处世立说，感受文化精髓，传承民族精神，让文明之光洒进每一个孩子的心田，让灿烂文化植根在东区这篇美丽富庶的土地上。近年来，学校还初步完成了特色建设构想，并形成了一些成果：一、课程特色方面：1、大量引进具有特色课程编排和教学能力的师资，促进学校校本课程的可持续发展；2、继续坚持和发展学校原有的英语特色；3、初步完成了学校德育理论体系；4、艺术类课程逐步开始以校队建设的方式进行提升；二、模式和方法特色方面：1、深入研究学讲练模式，完成了理论论证，形成了实践操作模式，打造出具有美佛儿特征的课堂教学模式；2、根据学校总体德育建设方案，以构建具有学生年龄特征和德育目标的班级文化特色建设为方向，打造学校德育特色；三、文化特色方面：1、进行管理文化转型，变“批评文化”为“激励文化”，坚持以校园之星评比为特色，坚持激励文化为先导，表彰先进，引领进步，形成特色；2、继续开展诵读儒家经典的读书文化活动，促进书香型校园的形成；四、人才塑造特色：1、坚持“竞争出人才”的人力资源建设思想，构建竞争活动平台，初步确定了骨干教师队伍群体和德育标兵群体；2、以习惯和行为养成为培养方向，塑造“会生活、会学习、会做人”的学生群体。
19、对此，可以由专家、学者和老师带领青少年一起开展诵读活动，这对于弘扬、传承中华民族优秀的文化传统，会产生非常好的效果。
20、当此之时，得有异书暴背展诵，名言愈疾，快谈果腹，则无有逾于《快心编》者。
21、开展诵读活动，营造书香校园”，已成为我校的办学特色。
